Les avocats et les notaires ont engagé de grandes campagnes médiatiques, pour montrer à quoi pouvait servir leur profession, au travers d'exemples concrets.

La campagne réalisée il y a quelques années par l'Ordre s'est contentée de montrer des images "belles" et "nobles", en suggérant que l'architecte était à l'origine de tout.

Mais la majorité des citoyens nous perçoivent comme un luxe optionnel, et cette campagne n'a fait qu'enrichir cette idée.

Or notre métier est très riche, et règle, organise, coordonne, solutionne, de nombreux domaines et problèmes de société qui vont bien au delà du "beau".

J'ai, à l'occasion de la création d'un site Internet destiné aux particuliers, tenté de lister ces domaines enseignés de manière désordonnée et globale à l'école d'architecture, et en ai trouvé 14:

> la programmation (en tant que projet de vie), la réglementation, l'économie, l'écologie, le paysagisme (les relations aux autres), la technicité, la sociologie, la psychologie, l'ergonomie, le style, l'hygiène, la sécurité (des biens et des personnes), la prévention des risques, et la conception architecturale (ce qui fait "l'Art" du métier).

Peut être en existent-ils d'autres que je n'ai pas identifiés...Mais il est clair que le dernier ne représente que 5 à 10 % au mieux de notre quotidien...

S'il est très difficile de communiquer sur le dernier en dehors du cercle des initiés, et même si c'est le plus "noble", les autres domaines sont quant à eux très parlants pour l'ensemble des citoyens. Et ils sont des supports parfaits pour une campagne publicitaire d'apprentissage au rôle de l'architecte.

En 3 phrases, ou une image, comme pour les avocats, il est aisé d'identifier un problème grave, et de suggérer que l'architecte peut avoir la solution, ou aurait peut être pu éviter le problème.

Et en 14 spots radios ou affiches différentes, il est aisé de sensibilser à très court terme le public à notre rôle de société, bien supérieur à celui d'"artistes", à défaut d'obtenir l'enseignement de l'architecture au collège....